3月12日，“以专业力量助德性成长——2026年徐汇区班主任主题研修活动”在上海市康健外国语实验中学举行。全区各中小学（职校）班主任代表、全员导师代表、区级班主任工作坊主持人和学员共计250余名左右齐聚一堂，共同探讨新时代背景下班主任专业成长与育人路径。此项活动是徐汇区班主任建设月“五个一”活动之一，也是区域一次全员导师的培训会。活动由康健外国语实验中学校长助理、上海市班主任带头人工作室主持人郑英杰老师主持。

活动伊始，2025年上海市中小学优秀班主任展示交流活动“最佳者”获得者，来自徐教院附中南校的戴婷玉老师以《创生活之境，育慎独学子》为题进行了经验分享。戴老师秉持“创生活之境，行不言之教”的育人理念，锚定培养“道德自觉的慎独者”的目标，构建了“践其行—悟其道—慎其独”的三阶育人体系，围绕班级、家庭、社会三大生活场景，精心设计分层德育活动，引导学生在真实的实践互动中完成道德的自我建构。

随后，2025年长三角地区班主任基本功展示活动获奖者，上海市南洋初级中学的夏恬老师讲述了题为《美在生命里，在时光里》的育人故事。夏老师从日常小事出发，关注学生全面成长，引导他们体悟何为真正的美——是忘我，是全力以赴，也是集体的力量。一个个平凡瞬间，在她的讲述中化作教育的诗意，也让人看到育人故事的意义，正在于将琐碎转化为光亮。

同为长三角地区中小学班主任展示活动获奖者的上海市徐汇中学伍春红老师则为大家展示交流了主题班会《AI：“能做”即“该做”吗？》。面对人工智能浪潮对教育提出的新挑战，伍老师立足学生过度依赖AI、使用边界模糊的现实学情，以“惑—省—驭”三阶流程展开教学。通过AI自相矛盾的互动引发认知冲突，借助跨时空对话、班级真实事件引导学生深度思辨，帮助他们在技术使用中建立起“先思该不该，再想能不能”的理性意识，实现从认知到行为的真实转化。

活动第三环节为情境模拟现场演练。区域内多位优秀班主任代表，依次抽取典型教育情境，即兴演绎、深入剖析。真实的冲突、智慧的应对、专家精准的点评，让在场观摩的班主任仿佛置身教育现场，在“实战”演练中反观自身工作，提升应对复杂情境的能力。

最后，德研员张鲁川老师对本次活动进行点评。他指出班主任应从“事务执行者”转向“价值引领者”，还强调带班育人方略是班主任带班过程中的顶层设计，需目标清晰；育人故事是自我反思的载体；主题班会应聚焦学生真问题，通过价值引领触及人生观本质，而非停留于现象处理。提出班主任要在“管”与“放”中寻求平衡，以专业能力填补教育鸿沟。

“以专业力量助德性成长”，这是徐汇区班主任队伍建设的核心理念。这一理念不仅筑牢了班主任队伍的使命根基、强化了责任担当，更以专业赋能为徐汇学子搭建起有温度、有深度、有高度的成长平台。徐汇区班主任队伍建设月，教院德研室将组织一系列覆盖各层级、形式丰富多样的主题研修与展示交流活动，持续推动班主任队伍专业化发展，让专业之光照亮学子德性成长之路，为徐汇教育高质量发展注入持久动力。

供稿：南洋初级中学  夏恬 供图：康健外国语实验中学  季海风