4月22日，徐汇区教育学院德研室与杨浦区教育学院德研室联合开展家长学校提质攻关项目研讨会。市级领导、高校专家、两区德研室主任、家庭教育德研员以及教师代表齐聚一堂，共商家长学校建设提质新路径。

聚焦提质目标    明确调研定位

本次研讨活动是基于两区承接市教委委托的本市“家长学校提质行动重点攻关”项目研究任务要求。会议伊始，徐汇区教育学院德研室江振岚主任介绍研讨会背景与目标。本次《上海市家长学校建设提质项目问卷》设计旨在通过科学调研，全面掌握家长学校建设的达标现状、存在问题及背后原因，为“十五五”家庭教育规划提供实证依据，为精准施策、分类指导筑牢基础。

汇报问卷设计   彰显学段特色

徐汇区团队围绕幼儿园版问卷展开汇报，以《上海市中小学幼儿园家长学校建设标准》三大核心指标为依据，设计了家长和学校双版本问卷。家长版聚焦“需求与体验”，从信息渠道、课程匹配度、个性化需求、师资偏好等维度诊断；学校版聚焦“建设与供给”，从制度落实、资源整合、课程建设、师资短板等角度摸排。

杨浦区团队汇报小学版问卷设计情况，遵循科学性、针对性、减负性原则，覆盖基本情况、课程评价、教学形式、满意度等板块，旨在精准研判现状、找准短板、挖掘需求。

专家精准把脉   赋能科学提质

华师大姚昊教授从问卷规范与科研方法出发，建议以“现状诊断”为基本定位，引入李克特量表与排序题，以增强构念测量的信效度并精准捕捉需求层次。运用供需匹配理论，关联分析家长问卷和学校问卷，揭示供需错位与结构性矛盾。  

开放大学李爱铭教授立足课程内涵与体系建设，提出构建基础、专题、个性化三位一体课程体系，按认知技能、资源链接、特殊支持、转介支持四个层次划分家长需求；依托校家社协同理论引入社会力量，嵌入“教联体”格局，增加定性研究，以深度访谈挖掘经验，诊断问题。

明确推进路径  凝聚行动共识

上海市中小学德育研究协会秘书长孙红充分肯定两区已经推进的研究工作，指出家长学校提质项目是落实建设标准、编制“十五五”家庭教育规划的关键工程。调研需坚守证据为本、分类指导、以研促建原则，兼顾诊断、施策、经验提炼与决策服务功能。调研要把握两大维度：一是规范化建设的基准达成维度，厘清制度、资源、专业能力等制约因素；二是高质量发展的内涵提升维度，提炼示范校可迁移经验。同时遵循供需匹配逻辑，对接需求侧与供给侧，深挖问题机制，为政策制定提供实证支撑。

孙红老师希望两区以项目为契机，强化区域协同与专业引领，推进经验梳理与理论升华，打造上海特色家长学校研究范式与实践样本，助力全市家庭教育高质量发展。

深化区域协同   共促高质发展

本次研讨会是两区深化家校社协同育人、推动家长学校提质的重要实践。两区德研室将落实专家与领导意见，优化问卷、科学调研，确保项目高质量完成。后续将持续深化区域联动，探索家长学校内涵建设新路径，为上海家庭教育高质量发展贡献力量。

供稿  上海市徐汇区向阳育才小学  俞翊绯