3月31日，徐汇区教育学院五大中心一行47人在院领导班子带领下，赴市二中学开展本学期首次教育教学集体调研。

本次调研旨在“双新”推进与新质发展背景下，通过课堂观察、文本查阅、问卷访谈等方式，从国家课程落实、教学方式变革、重大项目研究等方面了解学校育人目标、教学方式等系统性变化，总结经验、发现问题并形成建议，促进学校高质量发展。

在集中会议上，市二中学校长陆军作题为《项目引领 建设队伍 落实“双新”》的报告。市二中学在“和谐教育、适性发展”理念下，承续“勤朴勇诚”校训，构建以“+研究”为特征的课程体系，实现学生学科核心素养序列化发展。学校持续开展市级“双新项目”，并深度参与区域龙头项目《区域推进教学方式变革的行动研究》，通过系列化校本培训重构学习环境与教研文化，构建“项目驱动-主题研修-梯队培养”的路径以赋能教师成长，向着2030年建成“高质量、强师资、优治理”现代化研究型高中目标迈进。

浦正权院长认为，市二中学作为百年名校，在区内发挥了示范引领作用，在课程教学改革领域始终走在全市前列，培养了一批又一批杰出的教师和学生。他建议，学校应深化“数智融合”探索，加强人机协同教学模式的研究，提供“数智赋能教学”方案；持续擦亮“科研兴师”品牌，构建“教研训一体化”研修体系，带动青年教师成长；深挖“务本育人”内涵，深化“大思政课”建设，推进美育、科创教育特色发展。

浦院长指出，学院要深入了解学校在龙头项目推进、“双新”实施、师资队伍建设、人工智能赋能等方面的实际情况与需求，挖掘教师在数智化转型、大单元教学、校本研修等方面的优秀经验和创新做法，为学校提供教研指导、科研引领、教师培训等方面的精准支持，充分发挥教研机构“四个服务”功能，帮助学校提炼形成可供区域共享的“市二智慧”。

在一天的集中调研中，研训员通过随堂听课、座谈访谈、问卷调查、查阅资料等形式，对学校进行了全面的了解。学院认为，市二中学以“务本”为精神内核，从办学理念、育人目标，到课程方案脉络清晰、架构完整，长期坚持以课题和项目研究为抓手，聚焦改革核心问题深耕课程教学研究，为教师搭建了适切的专业成长路径，形成了“市二特色”，在校内校外都发挥了示范引领作用，为区域教育的高位优质均衡作出了积极贡献。学院建议市二中学牢牢把握“十五五”发展机遇，规划好教师队伍建设的顶层设计，特别是要高度重视青年教师的培养，持续发挥校内教师专业成长机制功能的同时，充分利用区内学科中心组、骨干带头人、优秀教师高研班、名师工作室等培养平台，为更多教师提供更加高位的专业发展机会。同时，要更加聚焦于课堂教学方式变革的研究，探索大单元教学设计与实施、项目化学习、跨学科主题学习、作业优化、人工智能赋能课堂教学与评价等方面的具体做法，通过课堂增效来推进“双新”落实，实现五育融合与学生的全面发展。

陆军校长代表市二中学感谢了学院全方位的深入指导，他认为集体调研的形式为学校提供了全面梳理诊断和发现问题的契机，给予学校专业性的建议与对策准确且科学。市二中学将把调研反馈意见内化为改进措施，切实转化为办学实践动能。