为落实“健康第一”教育理念，切实提升心理课堂教学质量，充分发挥心理课在学生心理健康预防与发展中的主阵地作用，近日，组织开展了徐汇区心理课程教学大赛系列备课磨课活动。活动分高中组与初中组两场，聚焦六位即将代表区参加市心理课展示交流活动的教师，通过说课·研讨、专家指导、同伴互助等形式，将个体备赛转化为集体智慧，以赛促建、以赛促研，全面提升区域心理教师的课堂教学胜任力。

聚焦课堂，以赛促研

3月19日，高中组说课研讨在上海中学举行。上海市第二中学段芮老师以《“完美预测”的诱惑》为题，借助“重生”叙事视角引导学生思辨不确定性的人生价值，结合正念练习缓解焦虑。复附徐汇中学石雯老师呈现《TA的人生纪录片——剧组请就位》，以“拍电影”情境将希望感的“目标—动力—路径”三要素融入脚本创作与演绎。上海中学全婵兰老师带来《不可替代的感知：AI时代，我之为我》，通过“气味的时空穿梭机”“人生交易辩论”等环节，引导学生在体验与思辨中感受人的主体性价值。

3月26日，初中组说课研讨在梅园中学举行。楼珂老师以《走进古huo仔》聚焦学生中盛行的“吃谷”现象，引导学生觉察心理需求并探索丰富自我意识的方式。程子玥老师带来《不止于“6”》，针对网络热梗导致的表达模式化问题，引导学生有温度的沟通。李嘉卿老师呈现《 从“落叶”到“晴空鹤”—情绪落叶大变身》，借助落叶载体帮助六年级学生识别情绪、看见情绪背后的成长力量。

专家引领，同伴互助

两场活动分别邀请了上海市中小学心理辅导协会理事长沈之菲、上海市教育科学研究院研究员杨彦平担任指导专家。沈之菲老师围绕初中组课程逻辑、目标界定与环节关联进行深入指导，指出教师要充分相信学生、善于引导学生生成课堂内容，避免概念先行。杨彦平老师充分肯定了高中组教师选题的前瞻性与创新性，同时从课程目标聚焦、教学环节有效、理论依据扎实等方面提出精准建议，强调心理课要“接地气、有实效”。

由局学科带头人、中青年骨干教师、区中心组、往届市心理课展示交流活动获奖教师组成的“同伴指导团”及全体与会教师积极建言献策，围绕“如何让体验环节更沉浸”“如何将抽象概念转化为学生可感的具身体验”等问题展开热烈讨论，现场思维碰撞不断，真正实现了“一人备赛、全员受益”。

凝聚共识，赋能成长

本次系列教研活动不仅是对六位参赛教师的深度打磨，更是对全体心理教师专业能力的一次集体赋能。后续，德研室将继续依托“课程+资源”赋能心理教师工程，通过专家把脉、同伴互助、课堂打磨，持续引领教师更新教育理念、精进教学设计、提升课堂实效，推动心理课堂真正成为学生健康成长的支持场、赋能场，为“健康第一”教育理念的落地贡献心理教研力量，切实守护学生身心健康发展。