现代教师不能跪着教书——学习《现代教师读本》“人文卷”心得体会
| “不跪着教书”，我认为传达的是一种现代教师的理想，一种理想的知识分子人格，一种理想的教育。因此我冠之于“现代教师”。 提出“不跪着教书”这一口号，最早和著名的是吴非老师（真名：王栋生，《现代教师读本》（人文卷）的主编），他是南京师范大学附中的一位语文特级教师。“不跪着教书”是他二十多年来教育教学工作的信条。同时，他还把近几年写出的有关教育教学的论文集，取名为《不跪着教书》。吴非老师能够在走向耳顺之年时，仍保持“心中的信念不会消逝”，给我们展示了一个老教育工作者的风范，值得我们每一个教师学习和敬仰。 在当今有人提出“学生和家长是教师的上帝”，“教师要给孩子跪着教书，才能体现对学生人格的尊重”的教育形势下，吴非老师提出“不跪着教书”的呐喊，尤其振聋发聩，令人警醒。 那么“不跪着教书”代表着一种现代教师的什么理想和人格？ 通读《现代教师读本》（人文卷），每一个读者都会深切体会到：现代知识分子或现代教师的人文精神其核心是什么？我看应该是书中第一篇文章的标题“独立之精神，自由之思想”。正如此文中陈寅恪教授为中国文学大师王国维（即王静安先生）纪念碑所题“唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。” “独立之精神，自由之思想” 为什么是现代教师人文精神的核心？ 正如本书中所述：人的社会地位依赖于自身的奋斗，知识分子的地位，需要知识分子通过自身的奋斗去确立，去争取，而不是等待社会或是权利体制的恩赐。《国际歌》不是早就唱过“从来就没有什么救世主！要解放人类，全靠我们自己！”……依附在权利体制上的人，只能随波逐流，与他人的荣辱共浮沉；他没有自己的思想，也不敢有个人的情感，当然，他也就完全丧失个性，成为没有个人意志、没有灵魂的泥胎木偶。…… 人的高贵在于灵魂。即使在未经启蒙的时代，人也能有自己的尊严；即使衣食不继，也有不受嗟来之食，宁可隐居山林，不为五斗米折腰；……“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，人的品格是不可毁弃的，知识分子只有具有独立精神，才能走近真理。我们所处的现代社会需要的是公民而不是“臣民”，人只有让自己成为具有独立意志的公民，而不是任人驱使的工具，社会才有可能进步。 我们的教育，毫无疑问首先是“立人”的教育，即把我们的学生培养成为德、智、体全面发展的高素质的新一代，连我们的教师都不是“站起来的人”，都不具有“自由的思想、独立的人格和批判创新精神的人”，“要跪着或趴着教书”，又侈谈什么“立人”的教育！ 那么“不跪着教书”同时又代表着一种现代教师的什么思想和精神？ 这正如本书的第二部分《导语》中所写“经过了百万年的进化，人逐渐能直立行走，逐渐有了喜怒哀乐，有了脸部表情，有了思想。而专制文化不可能接受白花齐放、白家争鸣，它一直试图将人的思想统一起来，为了这种企图它不惜将人的脊梁压弯，教会他们匍匐，教会他们膜拜一切权利。……真正的知识分子需要有彻底的怀疑精神和批评意识。…… 教育要教会人思想，教育者首先应当是思想者。（当然，这种要求是相当高的，但作为一个教师总可以把它作为我们奋斗的理想和目标吧！）教师如果不能成为思想者，只能靠别人的思想指导自己的行动，他就丧失了教育的资格，他的教育行为就不可能具有创造性；同时，他也就不可能有所发现，也就不可能在教育中获得愉快。在这样教师的影响下，学生也就会认为自己的思维没有价值。因而那种教育也就是无用的，那样的学校只会培养精神侏儒，只会培养驯服的思想奴隶。古今真正能成就一番事业的知识分子，无一不具备怀疑和批判精神。教师丧失了独立思考精神乃至丧失尊严，能靠他去“立人”吗？ 教师要站直了教书。--------如果教师是跪着的，他的学生只能匍匐在地上。“不跪着教书”代表着一种现代教师应该具有的自由和平等的教育理念。即“以人为本”，关注每个学生的发展，而不仅仅是学生的学习成绩和分数。 “不跪着教书”代表着一种现代教师应该具有的责任和操守。即“千教万教教人成真，千学万学学做真人” 。 “不跪着教书”代表着一种现代教师应该具有的精神追求和生命的价值。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。 ………… 总之，“不跪着教书”我认为代表着一种现代教师的人文精神！ 其实，教师就是教师，教师和学生是一对相互依赖的生命，是一对相互影响的伙伴，是一对共同成长的朋友，没有任何必要“谁对谁跪着”！ 教师也是一个人，有自己的油盐酱醋，有自己的喜怒哀乐，有自己的生活理想；教师应该努力成为是大写的人、正直的人、有思想有内涵的人、有着崇高的精神追求的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生铭记在心并学习的人。 因此，要想教好书,教师就就不能“跪着教书”，必须站直了,别趴下,别唯唯诺诺,更别龌龊猥琐!用自己崇高的精神、丰富的人文的东西给予学生，它必然是高尚的! 教师怎样才能做到“不跪着教书”呢？我认为最重要的途径就是“勤学而多思”认真地读书，勤奋的学习，从书籍中获得教育教学智慧；同时要善于分析和思考，即“我思故我在”，“我美丽，因为我有思想”，追求真理，遵循客观规律，形成独立思考的人，才能成为一个真正的知识分子或者教育者。 作为现代的教师你我，肩负着教书育人培养未来社会主人的伟大光荣而艰巨繁杂的职责，需要有奋斗的理想，崇高的精神和现代的思想，好好读读《现代教师读本》（人文卷），相信许多教师会把“不跪着教书”作为他们教书育人最基本的信条。 |
|
（责任编辑：何英俊） |
相关链接
