6月17日，区学习活动（2-4岁）中心教研组在宛南实验幼儿园举行了以“托小班音乐活动游戏化教学”为主题的展示研讨活动。区域内100余位教师参加了此次活动。活动由教研员陈佩枫老师主持。

此次活动共展示了两个小班和一个托班的音乐活动，三个活动分别从不同的切入点展现了托小班音乐教学活动游戏化形式的教学。市立幼儿园向芸华老师执教了小班音乐活动《小兔》，该活动侧重于对歌曲旋律的熟悉和不同的音乐形象表现，及小班幼儿在音乐信号提示下进行音乐游戏的方法。紫薇幼儿园陈洁老师执教的《猪小弟》，重在感受理解歌曲的情境并体现了在音乐表演游戏方面的尝试。宛南实幼孙瑾老师执教的托班音乐活动《洗澡》，饶有童趣地体现了托班宝宝学习活动的特点，强调了在玩玩、唱唱为主的游戏活动中感受歌曲，体验洗澡的快乐。

 教学活动后三位执教老师从不同角度交流了自己在教学实践中的感悟与经验。向芸华老师以《追随幼儿发展，有效调整教学》为题，介绍了自己在教学设计和有效回应方面的一些思考。陈洁老师以《将“趣”贯穿于小班音乐活动中》为题就自己实践音乐表演游戏方面的想法与做法进行了阐述。孙瑾老师以《对托班幼儿音乐活动内容选择的思考》，从年龄特点、兴趣点和贴近幼儿生活经验三个方面分析了托班幼儿音乐内容选择的一些要素。

在现场互动研讨中，前来观摩的老师们谈到三位执教老师都注重以夸张的动作、丰富的表情吸引幼儿；采用有韵律的儿歌式的语言帮助幼儿理解歌曲；充分地体现了小年龄幼儿学习的整合性特点，在凸显领域特质的基础上有效整合了幼儿的认知经验与生活经验；游戏化情景贯穿活动始终，让孩子能大胆地感受模仿表现；紧紧抓住幼儿音乐素养和学习能力的培养。最后教研员陈佩枫老师表示，本学期区中心教研组重在研究适合托小班幼儿的音乐活动游戏化教学方式，尝试让孩子在玩的过程中自觉自愿投入活动，在轻松愉快的氛围中获得音乐能力的发展，充分体现玩中学的特点。她还指出，教师教学要注重研究如何使幼儿从“不会”到“会”的过程，同时她希望中心教研组此次在音乐教学方面进行的展示研讨活动能起到抛砖引玉的作用。