登录
首页
学院概况
学院介绍
领导介绍
汇智品牌
文明在线
学院党建
学院工会
信息公开
本周工作
您所在的位置：
首页
>
课程教学研修中心
>
论文交流
>
中学
>
英语
基于牛津教材指向核心素养的 初中低年级英语口语课堂教学模式初探
作者（来源）：田林三中 徐明清 发布时间：2021-05-28
附件列表：
（徐明清）基于牛津教材指向核心素养的初中低年级口语课堂教学模式初探.docx
(22.565 KB)
相关链接
09.01
指向核心素养培养的英语报刊阅读教学策略
05.08
基于教学评一体化的初中英语读后活动设计
04.14
初中英语高阶思维阅读活动的设计与实施
06.03
以共性问题导向的初中英语写作讲评课的教学模式
12.19
例谈DRTA教学法在初中英语阅读教学中的运用
06.19
体现核心素养的听力教学设计实践研究
06.13
初中英语“多读、多思、多评”阅读教学设计例析
06.06
基于微格教研的英语课堂理答行为研究
01.18
初中英语“自主阅读+理解表达”的课堂教学模式研究
10.07
如何合理设计读前活动，以帮助学生做好阅读准备
05.28
基于牛津教材指向核心素养的 初中低年级英语口语课堂教学模式初探
05.20
衔接和连贯理论在高中英语概要写作中的运用
05.16
基于大观念的高中英语单元整体教学设计探讨------以《上外版》必修二Unit 4 Sports 为例
05.10
灵活运用支架理论，助力高中英语写作教学
04.29
低年级英语学习过程中英语原版影视资源的选择与实践探索
04.23
立足教材 巧用外刊资源提升学生英语阅读能力
04.02
初中英语听说测试看图表达题型指导策略初探
04.02
听说测试中对话类文本听后复述的教学策略指导
02.10
浅谈核心素养培育在初中英语作业设计中的现状与改进
01.12
初中英语听说课中形成性评价量表的设计与实践探究
相关链接
相关链接
