主体性德育实践活动

——“民族精神代代传”活动案例

长乐学校

一、活动背景：

主体性德育教育是实施素质教育的必然途径和核心，也是培养创新人才的根本保证。我校在德育工作中，始终坚持以学生为主体，并在不断探索与实践中形成学生“自主教育”的机制。我校从2004年就以民族精神教育作为学校德育工作的重点，开展了“民族精神代代传”的主题系列活动,并向全区举行了现场展示活动,取得了很好的反响。近两年，我校以开展“孝心工程”为抓手，发挥学生的主体作用，积极参与课堂教学、少先队主题教育活动、社会考察等多项活动，让学生了解和感受中华民族的光荣传统和丰富内涵，增强了学生对祖国悠久历史和优秀传统的认同感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。使学生自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己所肩负的历史使命。

本次活动宗旨在以弘扬和培育民族精神为指导，开展以“中国人了不起、中国了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的体验教育活动，以民族精神感染、激励每个学生，使学生逐步树立民族自尊心和自豪感。同时，通过党、团、队组织的仪式教育，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

二、活动的实施过程：

第一阶段：学习宣传

1、利用升旗仪式，大队部进行弘扬民族精神活动的动员，向全体队员发出“弘扬民族精神，做个了不起的中国人”的倡议。

2、各小队以各种形式收集资料，了解中华民族的悠久历史、优秀的民族文化、找中华民族的伟人、英雄的生平及先进事迹，在班级展示、交流。

3、各小队走访革命老前辈、科学家、劳模等有影响人士，了解民族精神的内涵。以绘画、征文等形式，抒发自己的感想。

第二阶段：实践体验

1、各中队走访爱国主义教育基地，如“光启公园行”让学生了解了徐光启其人其事，对“徐家汇”名称的由来有了初步的认识；到武警总队营地的参观访问，让学生了解了军队的优良传统，对我们的子弟兵有了更深厚的感情；还有龙华烈士陵园、五卅惨案纪念地、宋庆龄故居……都成了学生学习民族精神鲜活的教材。

2、结合志愿者服务活动，队员们全面参与社会公益活动，以护绿保洁、扶贫帮困、文明宣传等主要内容，开展各种小队活动。

3、开展大手牵小手活动，由八年级的小辅导员为二年级的儿童团员进行少先队队章学习。激励小同学热爱少先队组织，以实际行动早日参加少先队。

4、开展团带队的活动，学生团员为七、八年级队员上团课，并做好团员发展工作。

5、各中队召开民族精神主题班会，以各种形式汇报活动成果。

组织学校鼓号队训练、各班中、小队旗手训练及各中队进行三级报告、队列训练。

第三阶段：主题集会

举行大队集会。整个集会分三大乐章：

第一乐章：“飘扬的领巾”二年级入队仪式。

第二乐章：“闪光的团徽”新团员入团仪式。

第三乐章：“鲜艳的党旗”新老党员重温入党誓词。

集会议程：

序曲：少先队三级报告。宣布大队集会开始。出旗。（鼓号齐鸣）

第一乐章：“飘扬的领巾”二年级入队仪式。

1、二年级入队仪式。（高年级队员授红领巾）

2、少先队代表发言。

3、诗歌朗诵。

第二乐章：“闪光的团徽”新团员入团仪式。

1、新团员入团仪式。（老团员为新团员佩带团徽）

2、团员代表发言。

3、舞蹈表演

第三乐章：“鲜艳的党旗”新老党员重温入党誓词。

1、新老党员在国旗下宣誓。

2、校领导发言。

3、合唱

尾声：退旗。（鼓号齐鸣） 大队集会结束。

 

四、活动过程：

（—）仪式准备

大队长：全体立正！各中小队整队报告人数！稍息！

（各中队的第一小队开始整队报告人数。然后中队长分块报告，最后二个分大队长报告大队长。大队长报告大队辅导员。报告完，发令：全体稍息！）

（二）仪式程序：

全体立正！长乐学校少先队“民族精神代代传”主题集会现在开始！

出旗！（敬礼！礼毕！）

唱中国少年先锋队队歌。请坐！

第一乐章  飘扬的红领巾

民族精神源远流长，滋养着我们茁壮成长。

戴上鲜艳的红领巾，从此前进有了方向。

继承先辈的光荣传统，把民族精神代代传扬。

做个了不起的中国人，立志去实现宏伟理想！

现在请大队辅导宣读新队员名单！

二年级和五年级的同学全体起立！

新队员入场。

五年级的少先队员入场，为新队员授红领巾！（放《红领巾之歌》）

五年级的少先队员为新队员佩戴红领巾（鼓号齐鸣）

五年级同学退场。

由大队长带领新队员在队旗下宣誓。

新队员代表发言。

由大队辅导员宣布新中队成立。（鼓掌）

二年级各中队代表上台接受中队旗。（鼓号齐鸣）

由大队辅导员宣布聘任中队辅导员名单。发聘书。（鼓号齐鸣）

大队干部为中队辅导员献红领巾。（鼓号齐鸣）

二年级同学退场。（放《红领巾之歌》

诗歌朗诵《我们和21世纪干杯！》，它代表了少先队员心中真诚的向往。

第二乐章  闪光的团徽

共青团徽闪耀金光，青春年华风采飞扬。

我们是振兴中华的突击队，我们是早晨八九点钟的太阳。

把民族精神接过来，再加入时代的新风尚

坚定不移地跟着党，去把新世纪的伟业开创！

由大队辅导员宣读新团员名单！

新团员入场。 

由团支部书记为新团员授团徽。（放《团歌》）

新团员佩戴团徽。（鼓号齐鸣）

团支部书记带领新团员宣誓。

团支部书记为新团员颁发团员证、团章。（鼓号齐鸣）

新团员代表发言

新团员退场。（放《团歌》）坐下！

舞蹈表演《黄河颂》，它歌颂了我们中华民族坚韧不拔，顽强不屈的精神。

第三乐章  鲜艳的党旗

鲜红的党旗在飘扬，铁锤镰刀闪金光。

共产党是时代的先锋，共产党是民族的脊梁。

我们要学习党员教师，把三个代表牢记心上。

为了明天的祖国更美好，我们愿献出全部智慧和力量！

党员老师进场。

由新党员老师发言。

新老党员重温入党誓言。

党员老师退场。

合唱《红旗颂》，让歌声表达我们的意志，亲情和理想！

我们是祖国未来的建设者，

我们是中国特色社会主义事业接班人，

传承中华美德，培养民族精神，

从小树立远大理想，坚定爱国信念，

学习科技知识，掌握报国本领，

时刻准备着，为祖国的现代化建设，为中华民族的伟大复兴贡献力量！

全体起立，请大队辅导员带领我们呼号。

退旗！  敬礼！  礼毕！

《民族精神代代传》主题集会到此结束。

 

五、活动效果：

活动在少先队“三级报告”的序曲中拉开了序幕，同学们像跳跃的红色小音符，高声奏着自己的旋律，精神抖擞，风采飞扬！二年级的新队员雄赳赳地踏着整齐的步伐奏响了第一乐章——“飘扬的红领巾”，在队旗下带上了盼望已久的红领巾，稚嫩的誓言透着坚定，准备着为共产主义事业而奋斗！第二乐章——“闪光的团徽”，洋溢着青春，充满着力量。新团员带上了金灿灿的团徽，在团旗下郑重宣誓，立志传承民族精神，加入时代的新风尚，把新世纪的伟业开创！新党员的激情演讲掀开了第三乐章——“鲜艳的党旗”，党员教师在党旗下重温入党宣誓，庄严地向全世界宣告自己坚定不移的信仰！民族精神一代一代生生不熄，脉脉相传。“时刻准备着”！在响彻云霄的呼号声中，长乐学校“民族精神代代传”大队主题集会划上了圆满的句号。学校开展本次活动的目的是为了加强学生思想道德教育，弘扬和培育民族精神，让学生了解和感受中华民族的光荣传统和丰富内涵，以民族精神感染、激励每个学生，使学生逐步树立民族自尊心和自豪感。同时，通过党、团、队组织的仪式教育，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

六、活动分析：

主体性德育是在教育思想指导下，以学生的自主性活动为基本特征，以提高学生的道德素质为根本目的的一种道德教育思想和道德教育实践模式。主体性德育以实践体验为方法和途径，以发现学生的价值、发挥学生的潜能、发展学生的个性，以学生的全面发展为需求，把学生作为开展学校德育工作的主体，在培养学生综合素质的基础上，促进学生良好德行的养成，同时注重对学生的创新精神和实践能力的培养。鉴于此，我校将民族精神教育作为实现主体性德育的一个有效载体，进行了一些有益的探索，在开展“民族精神代代传”的活动中，让学生围绕这个主题主动参与到各项活动中去，在活动中去体验、在体验中感悟。我们所开展的这一系列活动，无论内容上、形式上多么丰富，其最终的着眼点在于培养学生的创新精神和实践能力。为了发挥学生的潜能，使学生的主体性得以实现，在这些活动中，从策划到组织安排、具体实施，都由学生自主参与，在参与中发展自我，在自我发展中实现自主教育。老师的作用则淡化为幕后的指点和协助，定位于“导演”角色，引导学生从实际出发，通过自主组织参与相关活动，实现自我管理、自我教育、自我完善，在潜移默化中达到德育的目标。