登录
首页
学院概况
学院介绍
领导介绍
汇智品牌
学院党建
学院工会
教师招聘
本周工作
信息公开
文明在线
您所在的位置：
首页
>
课程教学研修中心
>
论文交流
>
中学
>
英语
培养词汇学习策略的国内高中英语教学研究综述
作者（来源）：上海市南洋模范中学 吴一凡 发布时间：2025-11-30
附件列表：
培养词汇学习策略的国内高中英语教学研究综述by南模吴一凡.pdf
(395.974 KB)
相关链接
09.01
指向核心素养培养的英语报刊阅读教学策略
05.08
基于教学评一体化的初中英语读后活动设计
04.14
初中英语高阶思维阅读活动的设计与实施
06.03
以共性问题导向的初中英语写作讲评课的教学模式
12.19
例谈DRTA教学法在初中英语阅读教学中的运用
06.19
体现核心素养的听力教学设计实践研究
06.13
初中英语“多读、多思、多评”阅读教学设计例析
06.06
基于微格教研的英语课堂理答行为研究
01.18
初中英语“自主阅读+理解表达”的课堂教学模式研究
10.07
如何合理设计读前活动，以帮助学生做好阅读准备
12.05
初中英语跨学科主题学习推动学习方式转变的实践研究
12.05
核心素养到线下初中英语项目化教学实践研究——以“云游西南模“项目为例
12.05
指向学生思维品质培养的初中英语教学实践 ——以英语阅读课“蚱蜢与蚂蚁”为例
12.05
深度学习视角下初中英语阅读教学“文化浸润”与“思维赋能”双路径实践 ——以《Five Mistakes》为例
12.05
多模态教学模式在初中英语视听教学中的实践研究
12.05
“活动为媒，文化入心” ——“双新”背景下，培养学生文化意识的教学实践探索
11.30
培养词汇学习策略的国内高中英语教学研究综述
11.19
生成式人工智能支持下的初中英语写作评价实践研究
10.20
人工智能赋能初中英语阅读作业设计的实践
10.12
新教材背景下校本研修驱动课堂教学改进的实践研究
相关链接
相关链接
