开学以来，区学习活动（2-4）中心教研组以“音乐活动游戏化教学”为研究主题进行了为期五周教育教学的第一轮现场研究。教研组成员共观摩了4个托班和5个小班的音乐活动，涉及到音乐游戏、舞蹈、律动、歌曲学唱等音乐活动基本内容的各方面。4个托班活动分别由田六幼儿园陈雪梅、果果幼儿园宋筱莉、机关建国幼儿园顾沁、杜鹃园幼儿园王珂老师执教；5个小班的活动分别由龙南幼儿园芮瑛、淮西幼儿园夏莺、上中路幼儿园楼青、艺术幼儿园莫瑶、乌南幼儿园陈奕老师执教。

在第一轮的教研现场，执教的老师谈自己的设计思路，现场反思教育教学过程，教研组成员也在教研员陈佩枫老师的带领下围绕研究主题提出自己的意见、想法或困惑。如在对《捉迷藏》活动的讨论中，老师们谈到音乐活动中可以有机整合托小班认知的一些经验，并对情景创设提出了自己的想法；在对《捉迷藏》活动中老师们对活动环节中的要求层层递进、关注孩子从不会到会的过程以及幼儿音乐素质的培养表示了认可；在《胖厨师和小老鼠》活动中老师们谈到音乐活动可以以故事的展开为线索，让孩子在轻松愉快的过程中欣赏音乐开展游戏。同时教研组成员一致认为托小班的音乐活动中，辅助有效的多媒体可以对孩子的活动过程产生推进的作用，老师的肢体语言在音乐活动的开展中十分关键，同时教育教学过程中教师心中要对每个环节培养孩子哪一方面的音乐素质或者能力心中要了然，这样活动的过程能更清晰。

围绕第一阶段的研究，教研组成员还将以九个活动为案例，畅谈自己对音乐活动游戏化教学的理解，梳理归纳第一阶段的研究成果，为后阶段的研究做好充分的准备。