开学以来，区学习活动（2-4）中心教研组以“音乐活动游戏化教学”为研究主题，以“玩得开心、学得有效”的理念为指导，进行了为期六周的现场教学研讨。教研组成员共观摩了12节托小班音乐活动，其中包括音乐游戏、舞蹈、律动、歌曲学唱等音乐活动形式。

参加第一轮教学实践课的老师有长二的张艳和陈旻洁、交大的侯怡青、上海的丁玉伟、梅陇的沈丽娜、龙二的陈洁如、五原的钱庆、吴中的曹丹丽、科技的黄捷飞、艺术的莫瑶、长三的江岚、龙山的姚文隽等老师。执教的老师力求创设游戏化的情境，让幼儿在不知不觉中投入活动中去，并在唱唱跳跳、玩玩乐乐的过程中获得音乐能力的发展和快乐的情绪体验。活动后老师围绕着教学设计、教学过程实施和教学结果，介绍自己的设计思路和活动反思，教研组成员围绕研究主题提出自己的意见、想法或困惑。如在对《三只熊》活动的讨论中，老师们普遍认为活动内容的选择是非常关键的，孩子感受音乐作品的基础是对旋律的感受，应选择旋律平稳、适合演唱、节奏简单鲜明的歌曲；在对《快乐小厨师》活动进行研讨时，老师们觉得活动设计想法好、选材好，戴上厨师帽装扮成小厨师进行活动为孩子创设了很好的活动氛围，但在层次的处理上还需要进一步考虑，力求体现层层递进、从不会到会的过程，最终达成目标；在《公主和士兵》活动中，教师们认为选择风格鲜明的圆舞曲和进行曲是非常适合的，一下子吸引了孩子的注意，如果可以在前期经验中丰富相关内容，现场以故事情节贯穿始终，让情节设置与过程层次融合起来，一定能让孩子乐于表现。

下阶段教研组成员们将展开第二轮的教学实践课研讨，在思考音乐活动目标定位的同时，围绕如何更好地将过程设计与活动目标相匹配展开，为后阶段的研究做好充分的准备。