摘 要： 初三学生的文字表述能力普遍较弱，主要原因是学生重视度不高，对化学用语的认

知不深刻，使用不熟练。为了发展学生准确运用化学语言传递信息、表达化学思想

的化学学科素养，本文结合教学实践，提出在教学中教师应锤炼教师用语、鼓励学

生开口、对比归纳总结、抓住实验契机等策略综合提升学生表述能力。

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化学教学中提升学生语言表述能力的思考——沈健.docx (277.721 KB)