促进科学思维提升的初中物理作业设计有效性研究

西南位育中学  王翠萍

【摘要】作业是教学系统的重要环节，是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据。基于课程标准，以学生为本，结合教学中的作业设计实践，针对作业设计的有效性，提出了以下浅见：作业设计的形式要具有趣味性和实践性，情景的创设要新颖，与时俱进。通过整体性、连续性、延续性和拓展性的作业设计，促进科学思维水平的提升。

【关键词】作业设计   科学思维 有效性

附件列表：
促进科学思维提升的初中物理作业设计有效性研究.docx (116.266 KB)