为更好落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《上海市学前教育与托育服务条例》，提高教师科学实施托幼、幼小衔接工作的专业能力。近日，徐汇区托幼、幼小衔接中心组开展了本学期的第一次活动。本次研讨会由徐汇区教育学院学前课程教学研修部教研员李蓓老师、教研员金晓燕老师、区托幼及幼小衔接中心组成员和相关项目负责人出席。会议主要围绕文件解读、工作历程回顾、近期研究方向三项内容展开。

教研员李蓓老师和金晓燕老师分别为本届中心组成员颁发证书，分享了市级专家《幼儿发展优先 我们在行动——深化幼儿园保育教育质量整体提升的教育实践研究》的报告，鲜活的案例为老师们阐述了站在儿童立场体会问题、思考教学的经验与做法。解读了《上海市学前教育与托育服务条例》相关文件，明确了托育服务的总目标是一体规划、一体实施、一体保障。应当坚持保育为主、教养融合的原则。幼儿园应当以游戏为基本活动，帮助学前儿童通过亲近自然、实际操作、亲身体验等方式，获得有益于身心发展的经验，养成良好品行和生活、学习习惯等，让与会老师们受益匪浅。

图1李蓓老师为中心组成员颁发证书   

图2 金晓燕老师为中心组成员颁发证书

随后，李蓓老师与中心组成员共同回顾了区幼小衔接工作开展的历程。金晓燕老师对教和养自然融合的游戏环境的创设、托幼中心组的计划进行了详细的介绍。

图3 教研员李蓓老师带领区幼小衔接中心组成员学习市专家报告

图4 教研员金晓燕老师为组员讲解托幼衔接工作计划

最后，李蓓老师就本学期幼小衔接中心组工作向老师们一一介绍。她指出，基于家园校三方联动的幼小衔接活动的探究内容需围绕“幼儿”、“入学准备活动”、“幼小联动”。以“儿童立场”，学研共同体为基础，全面与小学、家长开展互动，通过关系的融洽、组织的融通、思想的融合形成良好的园校互动生态。同时积极带动家长，让每一位家长都成为幼小衔接的认同者、支持者、参与者。金老师就本学期的重点工作进行逐月安排。从专业理论学习、观摩研讨、汇报交流具体做法和相关案例等，让中心组的老师们明确了本学期教研活动的重点和研究方向。

中心组教师们会中的认真倾听、思考，会后的轻言交谈，都折射出中心组教师学习的信念和对未来责任的担当。全体托幼及幼小衔接中心组的教师们，将一如既往地潜心育人，凝心聚力，共同促进徐汇托幼一体化工作的有效开展，促进幼儿健康成长！                                                    

供稿  徐汇区教育学院 李蓓、金晓燕   徐汇区上海幼儿园 袁婧  徐汇区紫薇实验幼儿园 应义理

供图 徐汇区上海幼儿园 袁婧  徐汇区紫薇实验幼儿园 应义理