摘要：开展指向核心素养培育的教学，本质就是培养学生适应社会的必备品格和关键能力，而关键能力的核心就是真实问题的解决能力。以单元复习课《定量化学问题解决》为例，运用深度学习的基本理论，从真实有意义的问题情境创设，问题设计与目标导向融合，知识建构引导学生自主能动，迁移应用突出学习意义，问题解决强化方法习得等方面探索实践指向问题解决能力培养的复习课教学。从应用知识解决问题的明线与承载的学科核心素养的暗线如何呼应，指向问题解决能力培养的复习课设计实施的框架等方面进行了反思！

关键词： 单元复习   问题解决   核心素养

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指向问题解决能力培养的初中化学复习课实践研究.docx (2056.239 KB)