秋阳暖校，思维碰撞。9月23日，徐汇区小学二年级数学教研活动在西南位育附属实验学校举行。此次活动围绕“双新”背景下小学数学“综合与实践”单元展开，全区小学二年级数学教师齐聚科技·家学习中心三楼演艺厅，共探实践型数学课堂的构建路径。

单元分析亮思路：系统解读“明”方向

活动伊始，西南位育附属实验学校小学数学教研组长周芸老师就《欢乐购物街》这一单元进行教学分析交流，从设计意图、内容结构到学情特点、实施路径做了全面且细致的解读。该单元结合新课标理念，基于西南位育附属实验学校每年举办的“元旦市集”创设真实情境，以“义卖活动”为主线，用3课时串联起人民币的认识、计算与应用知识，同时融合劳动教育、财商启蒙和社会交往能力培养，提升了学生对货币的量感和金融素养。周老师的分享让在场教师清晰感受到“综合与实践”单元的多元价值。

课堂实践展风采：“做中学”里“悟”数学

紧接着，孙玲玲老师执教研究课《一起来购物》。课堂以“义卖活动”为真实情境导入，瞬间点燃学生的学习兴趣。同学们化身“小顾客”，在“买东西—付钱—找零钱”的完整购物流程中，主动思考人民币计算的奥秘；巩固练习环节，大家分组开展“小顾客”“小售货员”角色互换活动，在“动手做—认真记—互相查” 的过程中，不仅提升了数据意识，还学会了合作与担当。生动的课堂氛围、孩子们的热情投入，赢得了现场教师的一致好评，也展现了西南位育附属实验学校“学生主体、活动育人” 的教学特色。

专家引领促成长：精准指导“启”新思

活动最后，徐汇区小学数学教研员侯德峰老师进行了评课并作《二年级第二、三单元教材分析与教学建议》专题讲座。“‘综合与实践’不是简单的活动课，而是有明确数学目标支撑的深度学习。”侯老师的这句话让在场教师深受启发。他结合实例，详细讲解如何平衡“实践” 与“数学”的关系——既要用真实情境激发学生兴趣，更要引导学生从活动中提炼数学模型、发展推理能力。同时，侯老师还针对任务设计优化、过程指导、多元评价等方面给出具体建议，为老师们落实“双新”理念提供了专业指引。参会教师们认真记录、积极思考，不少老师在课后表示“收获满满，对后续教学很有帮助”。

教研赋能启新程：聚力打造优质课堂

此次区级教研活动不仅是学校小学数学团队在“双新”背景下探索“综合与实践”单元的成果展示，更为全校数学教师搭建了学习交流的平台。期待各校继续深化数学课程改革，将“实践育人” 理念融入日常教学，努力打造有温度、有深度、有广度的数学课堂，让同学们在真实生活情境中感受数学魅力，在实践探究中提升核心素养。