2024年12月19日，长二幼儿园携手长二小学共同开展了了一场别开生面的幼小联动教研活动，聚焦“设计·应用”艺术实践领域中的“书衣大改造”单元，深入探究小学美术教学与幼儿园美术活动的深度衔接。此次活动由徐汇区教育学院小学美术教研员夏琛与学前教研员麻建玲共同指导。望德幼儿园、龙山幼儿园、龙华幼儿园、长二幼儿园和求知小学、复旦实验小学、东二小学、长二小学共同参与研讨，旨在探索幼小阶段学生艺术审美（美术）的衔接价值点，以有效促进学生关键经验连续发展，提升艺术素养与综合能力。

 图1、2：参会的教研员和小学、幼儿园教师

活动中，长二幼儿园的美术活动《名片》让孩子们在轻松愉快的氛围中，初步认识名片的功能与设计要素，通过绘画、手工等形式制作自己的名片，激发幼儿的想象力、创造力与动手能力。而长二小学开展了《趣味姓名贴》美术教学，通过富有创意的教学方法引导小学生运用各种图形设计有趣的姓名贴，在实践中培养学生对色彩、形状的感知与运用能力，提升他们的动手能力与创新思维。

图3、4：幼儿园活动及小学一年级美术教学现场

参与研讨的教师们表示，此次联动教研为双方提供了宝贵的交流平台，帮助小学教师了解幼儿美术教学活动的特点，也让幼儿园教师对小学美术教学要求有了更清晰的认识，为进一步优化幼小艺术审美经验衔接奠定了基础。后续，幼小衔接项目组将继续深化合作，探索更多幼小衔接教育的有效与方法，促进幼儿艺术审美关键经验的连续性发展。

撰稿：长桥第二幼儿园 马悦昕

照片：长桥第二幼儿园 马悦昕