一、背景说明

2021年，适逢中国共产党成立一百周年，百年党旗飘扬下的中国实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。为庆祝建党百年，西南位育中学党委组织开展以“同心向党共绣党旗”为主题的系列活动。少先队在党组织的领导下，团组织的指导下，共同承担起少先队理想信念教育的主体责任，通过挖掘“党旗”的含义，开展与此相关的主题队活动，践行《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中关于“党建带团建、队建”的重要要求。

今年2月，《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》发布，《意见》指出少先队工作对传承党的事业具有战略意义，明确少先队工作者肩负的政治责任。建党百年的时机，也是增强少先队员光荣感和荣誉感的教育契机，少先队工作者运用百年党建中的“党旗“元素，旨在把握时机与契机，坚定队员们的理想信念，激发队员们的爱国情怀。

二、资源分析

旗帜，泛指悬挂在杆上、具有特定的颜色、图案的布。上面的图案具有标志性，用于传达讯息或分类，党旗是代表一个政党的旗帜。中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。党旗从无到有直至定型经历了较长时间，其过程与党的发展壮大的历史密切相关。例如，党旗颜色为红色，这是从中国共产党初创时期就定下，是唯一在发展过程中没有变动过的，是因为其体现党的宗旨和党的性质，体现人民当家作主的红色建党方向。因此党旗的颜色、图案、规制及其发展历程，一定程度上反映了党情、国情、世情、队情的变化，让少先队员们体会到今天的幸福生活是党带领人民创造出来的，明确了少先队员的薪火相传的历史使命。

实体的旗帜是政党的代表，抽象的旗帜则指向精神、主义、信仰，表达政党文化中的核心意识形态。习近平总书记在在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话说“指导思想是一个政党的精神旗帜。”这体现了抽象的旗帜是一种具有感召力的，能够为人们指引前进方向的精神力量。“一名党员就是一面旗帜”的比喻，也印证了具有先锋模范作用的人或事物能起到旗帜的激励作用。因此，在2002年11月，党的十六大通过的《中国共产党章程》专门写入“党徽党旗”一章，规定我们党的各级组织和每一个党员都要维护党徽党旗的尊严。

少年儿童阶段是一个人基本观念的形成时期，也是培育他们国家观念的重要时期。初中的少先队员，对于党旗有基本的了解，在此基础上将具象的党旗元素与抽象的党旗元素相结合，将少先队活动与道德与法治课等学科课程相结合，有利于培育少年儿童的政治认同与理想信念，体现少先队最基本的政治属性。

三、过程与方法

（一）植红根，在绣党旗中了解党旗知识

3月12日下午，西南位育中学少先队代表随着党员老师与团员学长们一同前往宋庆龄陵园礼堂，受邀参与了新四军历史研究会七师分会与共建单位携手开展的“同心向党，共绣党旗”的开针仪式。并在5月10日的升旗仪式上，正式开始三校区共绣党旗的传递。

跟随着新四军老战士刘鹏爷爷的步伐，队员们依次上台为党旗绣上属于他们作为青年一代、作为团员、作为祖国未来花朵的一针。95岁高龄的新四军老战士刘鹏，讲述党旗背后的历史故事，满怀激情地描绘在旗帜的引领下狼烟四起的战争岁月。两位队员代表为刘鹏爷爷献上了代表敬佩、感激之情和决心的红领巾。各中队都在传递过程中，在指定范围内用黄色的针线勾勒党旗上的镰刀图案，

在《少先队活动课程指导纲要》中提到，要让少先队员认识党的伟大、光荣和正确，理解队的性质、队的目的等队的基本知识。队员们从小沐浴在党的阳光雨露下，在成长过程中，所及之处无不感受到着在中国共产党的领导下，我们的国家、城市、生活发生的巨大变化。在亲手绣党旗的过程中，从知识层面对党旗元素有所了解，也从在体验层面对这面党旗有了参与感和归属感。这个过程中，亲手绣党旗，能让平时不太做手工活的少先队员们，在这一少先队活动中充分发挥积极性和主动性，在体验和参与中坚定理想信念，锻炼意志体魄。

（二）溯红源，在访前辈中学习党员模范

高扬党旗，寻访先锋。西南位育中学党支部联合学区，开展了系列微讲座、微课堂、微寻访活动。三校区师生代表“走出去”，前往新四军胥彬老前辈、陈庆云院士；各校区分头“请进来”，开展家长榜样进校园活动。

在寻访过程中，队员们仿佛回到战火纷飞的年代，跟随年仅十六岁的胥彬徒步跋涉十多天，前往安徽新四军军医学校学习并加入了中国共产党；跟随上海市劳动模范、中国科学院院士陈庆云在科研人员不足、器材奇缺的条件下，一起勤奋钻研，攻克生产生活中的难题，最终实现中国化学研究领域的突破。

众多家长榜样中，我校队员李关耀的外公李学忠先生是全国德育先进工作者，终身学习的李先生为西位的辅导员老师们与队员们赋诗两首，殷殷教诲寄托深情厚谊。即使是在条件艰苦的农村，他也能够坚持学习，自己学习红色经典之余，也将革命故事与知识向更多人传播。退休后，他又爱上了古典诗词，参加了老年大学的且能够自己创作合于音律的诗词。

三位前辈都是九十余岁的高龄，他们作为党员不仅发挥了先锋模范作用，也让队员们感受到信仰的力量。队员们由衷地坚定自己对学习一丝不苟，对未来全力以赴，对梦想执著到底，为国家和社会奉献光和热的信念。可见，发挥老干部的思想引领和价值引导作用，有助于少先队员们学习榜样精神，将自己的成长取向定位在科学梦、创造梦、报国梦，成为党旗下的新时代先锋。

（三）育红苗，在微队课中感悟精神力量

在进行前序体验活动和寻访活动后，2021年10月，各位队员在辅导员老师的指导下，通过撰写感悟，队活动分享等形式，进一步进行交流分享。

在国庆期间，队员们自行学习习近平总书记“七一”讲话，通过查找资料，梳理党史，对“党旗背后的精神”形成自己的思考理解。在后续的主题班队课上，西南位育中学历史教研组制作相关微课，对“中国精神”进行解读，其中“建党精神”板块回顾了党旗相关的历史故事，结合“同心向党，共绣党旗”活动和寻访体验活动，了解、参与、体验抽象到理论的高度。随后，结合国庆节日期间的思考，各中队进行了“请党放心，强国有我”主题班队研讨与分享。

上海市少工委主任、少先队总辅导员赵国强老师曾对上海的辅导员老师提出要求“着眼构建党团队建设相衔接、传承红色基因的全链条，让新时代少先队真正成为培养“红孩子”的红色摇篮。”从队仪式到队实践活动，再到主题队课，队员们参与了形式丰富的“党旗”元素少先队系列活动课程；党建团建的带动，政治历史学科与少先队活动的联动，队员们在各级组织的帮助下成长。佐以知识竞赛、红歌比赛等活动，突出少先队活动的特性，从知识层面、体验层面到导行层面，挖掘整合各类党旗相关资源，以达成队员们的红色政治启蒙和成长取向。

四、成效与反思

（一）主要成效

队员们通过参与系列活动，受益匪浅，在升旗仪式、年级大会、队活动交流等场合，纷纷表示要不辜负习近平主席和老师长辈的殷切期望，传承红色基因，培养家国情怀，勇担民族复兴大任。

在开学初的少先队旗手班换届时，队员们的报名热情高涨，对于旗帜也更为爱护和尊敬。冒雨降旗，无心打伞的感人故事多次上演。

（二）反思建议

1. 完善活动的反馈机制

在活动中，少先队员们虽然发挥自己的主体地位参与体验，在活动后可以撰写自己的感悟，但是在设计时没有给予更充分的反馈渠道，存在队员们的意见没有充分听取的可能。

对于已有的反馈意见，如何在现有的活动中改进，需要进一步的思考。例如，在“绣党旗”的过程中，部分中队以“女生更擅长针线活”为由，参与代表全是女生，需要在后续活动中杜绝这一现象的发生。

2. 开拓资源的获取途径

活动的场地、人员等资源，多由西南位育中学党委为少先队搭建平台，后续为丰富资源的获取途径，需要思考如何在“自上而下”的给予的同时，“自下而上”地提供助力。

例如，家长榜样的资源，是由团委牵头，家委会主要承担，中队辅导员日常工作中了解队员家庭情况从而提供信息。后续考虑让队员们自主报名，推荐自己的家长成为更多人的榜样，拓宽资源的应用渠道。

责任编辑：吕春芳