少先队社会化工作是深化少先队改革的“时代性课题”。共青团中央、教育部、全国少工委印发的《全面构建新时代少先队社会化工作体系实施方案（2022—2025年）》中指出：“逐步构建组织基本覆盖、机制规范运行、资源广泛整合、征地充分利用、队伍有效动员、互动形式多样、队员积极参与的新时代少先队社会化工作体系，形成校内外互为补充、有机联动，少年儿童普遍收益的少先队工作新局面。”文件对少先队社会化的目标提出了要求。笔者在梳理总结少先队组织建设、队伍建设、阵地建设和活动建设经验的基础上，立足少先队标准建设，探索少先队社区幸福圈建设的策略，以此来提升社区少先队组织的影响力，提升少先队员在参与社区建设中的光荣感、归属感、幸福感。笔者初步形成了少先队社区幸福圈建设三方面的策略。

一、站C位，凸显社区少工委在建设少先队社区幸福圈中的核心作用

社区少先队工作的发展是顺应时代要求、人民需求的。社区少工委的建立，能使家庭、学校和社区三者联动起来为少先队员提供一个更广阔、更优良的成长环境。社区少工委与校外教育相互促进、相互支撑，是校内少先队组织的有力补充。少先队员在社区里组成混龄小队，和熟悉的小伙伴参与社区中队、大队的各项少先队活动，当起社区小主人。

1、完善机制，促共同发力。完善社区少工委机制，可以促进组织、阵地、活动、队伍体系协调运行。社区少工委的统筹机制、激励表彰机制、校内外协同机制、资源筹措等机制为少先队员在社区中找到少先队组织、参与少先队活动开辟了更加便捷的路径。如田林街道社区少工委根据区级工作指引出台实施方案，形成了社区少工委工作会议制度，社区少工委按期组织召少工委全会、主任会议，由街镇分管领导担任名誉主任负责牵头，在党建带团建队建的工作引领下，开展了丰富多彩的少先队活动，还在区域学校红领巾奖章一星章的推选基础上，探索制定了社区二星章的实施方案，为区内其他社区与学校红领巾奖章活动的实施起了经验辐射作用。

2、重队伍建设，促队员更好成长。少先队辅导员是党的少年儿童政治思想工作者，是党的少年儿童思想政治工作中的重要力量。校外辅导员是少先队辅导员中重要的一部分，他的身份多样性是社区少先队的独特优势，社区内校外少先队辅导员可以给队员们带来更多不同于学校活动的体验，如职业体验、红色足迹寻访等。社区少工委还不断扩充辅导员队伍，排摸党员、青联、“五老”、优秀团员等资源，优化少先队校外辅导员结构。部分社区少工委还与学校共同开展优秀校外辅导员评选活动，选树校外辅导员先进典型，促进经验推广，更好地为队员成长助力。

3、重视空间资源挖掘，把握社区优势。少先队活动资源的丰富，是少先队活动课程高质量落实的重要前提。挖掘社区优质空间资源，依托青年中心、党建中心、社区文化活动中心、村居委会等，建设家门口的“少先队之家”，为队员们社区活动提供更加广阔的舞台。康健街道的5A级青年中心包含了社区少年科学院、图书馆、口袋公园等适合少先队员组织开展活动的阵地。青年中心的传统皮影戏、社区文化活动中心的机器人乒乓发球机都是队员们的最爱。同时，聘场馆的工作人员为辅导员，指导队员开展活动，为建设幸福社区出力。走进15分钟少先队幸福圈，各级各类博物馆（院）、展览馆、美术馆、科技馆、纪念馆、公共图书馆、青少年活动中心、开放绿地等向少先队员开放，成为少先队校外实践教育基地，并逐步形成了各自的品牌特色。

4、优化活动设计，提升社区吸引力。丰富多彩的少先队实践活动让少先队员们提升实践能力，发挥育人的重要价值。社区少工委在设计少先队活动时引导队员深入了解居住的社区，主动参与社区治理，培育民主共商意识。队员们在校内的活动设计方案可以在社区实施，开展队员们喜闻乐见的少先队活动。如凌云街道的队员依据兴趣爱好、年龄特征、地域位置等自主成立不同的混龄小队。“凌云小囡”项目的小队成员们在社区里发现问题，通过课题研究，与街镇工作人员面对面，为社区建言献策，当建议被采纳后，队员们还积极参与到社区的治理工作，在街区小助理的岗位上，做起了小小社区工作者，提前做了社区小管家。

二、扬优势，发挥学校少工委在建设少先队社区幸福圈中的协同作用

少先队组织优势在队员成长中的作用显而易见，组织在校园内已相当完善，于社区而言却相对较弱，但少先队组织作为社区未成年人思想道德建设的重要抓手，也将成为社区重点工作之一。学校少工委将有效的少先队工作经验和做法导入社区，以学校少工委特色项目为依托，提升学校少先队工作与社区少先队工作的紧密联系和辐射作用，为社区少工委提供宝贵经验，助力社区少工委建立完善的少先队组织体系。

1、发挥优势，促紧密联系。学校少工委牵头，能让家、校、社三方更方便、紧密地开展联系，搭建社区少先队实践活动平台，拓宽阵地。发挥学校少工委牵头的优势，促进家庭、学校和社会三方教育的有效衔接，少先队员在实践中参与社区治理，获得成长。

2、依托校内资源，伸长幸福触角。少先队在校园内蓬勃发展，为党育人成效不断显现，专业的少先队辅导员队伍、活动等资源可以弥补社区辅导员队伍专业素养不够等短板。少先队辅导员走进社区为队员们开展系列宣讲，与社区校外辅导员开展培训交流等，让学校少先队活动的幸福触角得到了延伸。

3、依托特色项目，对接优质资源。提升学校少先队工作与社区少先队工作的紧密联系和辐射作用，拓宽阵地。学校党支部、团支部与多家单位结对共建，将学校特色少先队项目引入社区， 让“一校一品”与“一街镇一品牌”资源对接，促使队员们更顺利地走入社区，如：在社区当起挂职小干部等。队员们以研学、寻访等方式在校外实践中一起创造幸福。

三、齐发力，建立多方资源在建设少先队社区幸福圈的支撑作用

历来中国共产党重视青少年工作，习近平总书记的关心重视、党中央的政策支持，为少先队迈向社会提供了根本遵循和坚实保障。社会资源不断丰富、社会共识广泛凝聚，为少先队迈向社会提供了深厚土壤。《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中发〔2021〕4 号文件中提到：“强化党建带团建、队建，推进党、团、队一体化建设。各级党委要明确对少先队工作的领导责任，完善领导机制，加大政策支持。”加强党建引领，家庭、学校和社会的有效衔接，使社区少先队实践活动落到实处。

1、党建引领，争取资源支持。社区在党建引领下，贯彻落实“双减”重要要求，积极争取资源，立足实际、重点工作，落实少先队社会化工作任务。结合“一街（镇）一品”品牌项目，发挥社区原有“凌云小囡”“天平德育圈”“泾彩少年”“田林好少年”“清和少年”等特色品牌能效。辖区内红色资源、文化资源、场馆资源丰富，大院大所大校大企集聚的资源，社区少工委可以借势发力，进一步整合资源、挖掘阵地、拓宽渠道，不断升级“徐汇区15分钟少先队社区幸福圈”地图，利用区域优势，用好寒暑假、双休日、课余活动时间，盘活社区资源，为队员的成长出力。

2、重宣传，营造少先队社区幸福圈氛围。宣传少先队工作社会化优秀案例，鼓励好的做法，为各方助力队员成长营造氛围，让越来越多的少先队员愿意参与社区少先队活动。同时，还可以利用各街镇公众号、各类媒体平台和宣传渠道，营造处处为队员成长的氛围。队员们在参与社区服务中，用实际行动维护家园美丽，真真切切地感受力所能及为社会做贡献的自豪感。

少先队社区幸福圈建设的还在探索中，少先队员幸福的圈子正越画越大，在大圈里不断画点，让幸福的点填满整个15分钟少先队幸福圈。

责任编辑：吕春芳