2023年4月6日上午，徐汇区学前柔活项目中心组成员在学前课程教学研修部主任袁敏姗老师，教研员吕旭茜老师、麻建玲老师的共同带领下走进徐汇区机关建国幼儿园，就“柔活幼儿在园一日活动，支持幼儿主动学习”为主题开展现场研讨活动。中心组成员、实验园负责人、二级园代表等50多位教师參加了活动。在教研员的带领下，组员们一人跟踪观察一名幼儿，观摩了机关建国幼儿园小、中班的半日活动。

在今天的半日活动中，机关建国幼儿园的“一切为了孩子”的办园宗旨，“培养快乐、健康、文明、乐学，有爱心和责任感的现代儿童”的幼儿发展目标在孩子们身上得到了充分体现。参与观摩的老师们对幼儿积极愉悦的情绪状态以及教师为幼儿主动学习提供的丰富支持给予充分肯定。

图1、图2 观摩集体教学活动

随后，基于半日活动现场观摩，中心组成员们分成6个小组，在组长的带领下围绕“幼儿主动学习行为”的发生、发展进行了研讨，各小组运用思维导图、表格等形式，从“主动参与、主动探索、主动发现、主动交往、主动合作”五个维度梳理了在活动中发现的幼儿主动学习行为，并分析了教师支持方式的适宜性。

图3分组讨论

图4  交流分享小组观点

各组汇报完成后，教研员麻建玲老师同样从一名观察者的视角对观摩的班级提出了建议，给予在座每一位参与者启迪与思考：1、教师要对不同发展水平的幼儿给予同样的关注，尊重、理解幼儿的个体差异，助推每一位幼儿的主动学习；2、教师要合理安排好活动环节，避免活动中的无效等待；3、教师要基于有效的观察，捕捉、识别每一位幼儿行为表现与发展需要，采取有针对性的、适合幼儿现有经验水平的支持与引导，助推幼儿在原有水平上的发展。

图5 教研员麻建玲老师点评

最后，学前课程教学研修部袁敏姗主任对本次活动进行总结。她希望通过日常实践和现场研讨中的不断探索，进一步引导教师聚焦真实活动情境中幼儿的主动学习行为，让“柔活活动边界，发现儿童主动学习”逐步落地生根。

供稿  徐汇区梅陇幼儿园 归来

供图  徐汇区龙山幼儿园 吴辰珊