由上海市教师学研究会英语教师专业委员会和上海市教育学会中小学外语教学专业委员会主办、徐汇区教师进修学院和徐汇区上海小学承办的上海市小学英语教研论坛暨徐汇区施嘉平名师工作室（二期）展示于2012年4月23日下午在徐汇区上海小学举行。

本次论坛的主题是“区域视野下的小学英语英语教研设计--区域教研与教师发展”。上海市教委教研室教研员、英语特级教师朱浦老师，上海师资培训中心英语特级教师顾立宁老师，徐汇区教育局副局长、教师进修学院院长杜俭，徐汇区施嘉平名师工作室一、二期学员、区小学英语学科中心组全体成员、局小学英语中青年骨干教师及各校英语教研大组长，以及来自全市各区县小学英语教研员、骨干教师代表等近二百人参加了此次论坛活动的观摩和互动交流。

在第一部分徐汇篇中，徐汇区小学英语教研员陈一明老师结合市区课改发展趋势与导向回顾了徐汇小学英语学科建设的十三年，细数了一直以来徐汇区坚持的任务型教学研究的发展之路：在徐汇课改发展的不同阶段下，区域小学英语教研的目标也在不断的调整，教学重点也随之改进，从单课时教学的同课异构、“横向”单元教学、 “纵向”模块教学、“纵横式 ”任务链教学到如今的在VHS任务链式教学结构体系中进行规范教学设计，改变课貌、课质、课效，提升学生的学科素养，最终实现学科育人价值。

徐汇区施嘉平名师工作室二期学员为主的VHS任务链项目核心团队在实践研究的基础上完成了十个教学案例，通过教学说明与分析以及微型教学等形式向所有在场教师和领导做了汇报。展示的内容包括牛津教材2,3,4年级B册Module3 同一模块主题下的横向单元教学任务链设计说明和单课时Post task 的微型教学；从一至五年级Project所涉及的语言内容递增、语言技能递进来说明的纵向任务链设计；以及任务链对教师发展的意义和VHS 任务链体系如何促进全区教师协调发展和提高等方面。徐汇区英语教学VHS任务链框架的提出，从课程理解的宏观角度，从小学阶段英语学科课程实施的纵向年级与学期、横向模块、单元与课时的整体联系上，帮助教师把握微观、具体的某一节课的教学，又为优化适应每一位学生的发展提供可行方法。

在随后的黄浦篇和金山篇部分，黄浦区教育学院的傅璟、戴正青老师就《构建教师喜欢的区域学科教研活动》，金山区教师进修学院的杨斌老师以《基于均衡发展的区域教研》，分别展示各具区域特色的小学英语学科教研实践和经验。

在本次论坛的总结与展望部分，上海市师资培训中心英语特级教师顾立宁老师和上海市教委教研室教研员英语特级教师朱浦老师对本次徐汇小学英语教研展示给了很高的评价和认可。顾老师提出教研员应注意自我修炼，从而可以引领区域教师专业发展的方向，形成本区域的教研特色和模式，把任务型教学的研究和实践与本地的特色实情相结合，在过程中创新。朱老师在讲话中更是对教研员的品质做了概括，从自觉性、意志的坚持性、专业发展的自我意识和反思批判过程中的创新和再创造能力作了归纳；同时强调各区学科教研也应注意区域视野和独特个性，用项目研究或教研主题、案例实证或比较分析以及在实践中推进区域学科的发展。