2013年10月23日下午，以“研究、分享，改进、共赢”为主题的小学英语学科研讨活动在华泾小学举行。徐汇区教师进修学院小学部的陈一明老师和区内牵手项目的的所有英语老师参加了本次活动。

活动前期，徐汇区教师进修学院的钱佩红副院长、施嘉平老师和陈一明老师对活动的开展给予了精心的策划和专业的指导，参与研讨课和经验分享的老师也作了精心的准备。

本次活动共有两部分的内容：研究与分享，即：基于课标、教材、学生的教学目标设计的研究，以及“关注习惯培养，优化课堂教学”的经验分享。华泾小学的张慧瑛教师就牛津教材1A Module2 Unit1 My abilities的教学设计做了介绍。本课时的文本My abilities是基于基于任务链式课程实施的框架体系，根据一年级的基本教学目标和要求，根据教材提供的主题和核心语言，以语段、语境来带动句子和词汇的学习。在语段的整体导入中，老师配上动作、肢体语言的呈现，进一步帮助学生语义理解。在整体理解的基础上，老师话语一转， Now, you’re Kitty.学生开始进入分段式的句子、词汇的学习，从语段到语句再到单词的学习过程。在两次分段式教学以后最后再回到整段的文本。通过前期的整体感知、语言模仿、语言训练、语言的积累、语意的理解的基础上，达到在语境中习得语言，运用语言的过程。整堂课我们要呈现的就是：整体引入，分段教学，从语段到语句再到单词的导入、操练，最后回到语句、语段的巩固、累积与应用。

华泾小学的杨雪莲教师还进行本课时的教学展示，在课堂上杨老师注重学生的听和说的习惯培养，从听标准的语音语调入手，通过认真聆听，机械模仿，大量操练，个别检查，让学生较准确地掌握单词的读音，最后让学生用所学语言进行输出，要求学生对My abilities这样一个话题进行较完整的介绍，能用较标准的语音语调、落落大方德上台表演。

随后，上师大一附小的陆敏老师作为区小学英语学科中心组成员，以说课的形式就同一话题My abilities，向大家进行“基本目标和拓展目标整合”的教学设计介绍。在同课异构的教学设计对比中，明确在底线目标要求最大化达成的基础上，为学生提供进一步的发展空间。

本次研训活动的第二部分由长桥二小的杨芳教师从英语课程校本化实施的角度，就 “关注习惯培养，优化英语教学”主题，学校不同年级在教学实践中的具体规划、措施和做法与大家做了经验分享。

活动期间，教研员陈一明老师组织了研讨，说亮点、找问题、析原因、谈改进等互动形式激发了老师们的思考。每所学校的英语教研组都参与研讨，田林小学、龙华小学、龙南小学、虹桥路小学、东三小学等学校的青年教师还积极主动地分享了各自的疑问、思考和建议。群体的合作与参与促进了活动的有效性，更为大家提供了校本教研活动的方法。

活动最后，陈老师对本次活动做了总结，通过本次课例My abilities的研讨活动，达成对“基于课标、教材、学生的教学设计”的课堂教学的任务设定、目标定位、教学重点、教学方法、教学环节的把握，提供给大家一个可借鉴的基本的操作方法，改进我们的课堂教学；局学科带头人、骨干教师、学科中心组和项目联盟校教研组一起，在合作与分享中互相学习，共同进步，达成共赢的目的。