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素养导向的小学英语教学方式变革的设计与实践 ——以《英语(上海版)》一年级上册Unit 6 My family为例

本文围绕《英语(上海版)》一年级上册Unit 6 My family第1课时展开。通过阐述改进前的教学活动及评价设计,在实践中进行调整与优化,后对教学活动及评价设计进行改进,并归纳得出教学方式变革的实践路径,明确后续优化方向。