8月28日下午，徐汇区全体小学英语教师齐聚在徐汇区第一中心小学大礼堂内，聆听市教研员朱浦老师的报告。此次朱浦老师的报告题为《基于整体设计的小学英语阅读单课教学设计》。报告承接朱浦老师去年作的关于应用性教学设计的讲座内容，进一步为全体教师廓清了英语教学的三维目标的概念、设定和实施。

朱浦老师的讲座分为三个部分，他先就上海英语课程标准的概念进行再解读，然后他就三维目标进行课例的评讲分析，最后朱老师又回顾了上海英语教学的研究历程。

朱浦老师对第二部分的课例分析作了重点展开，他结合2013年上海市青教评比的的课例和第六届全国教学展评案例具体就三维目标中的理解与表达、语用与语感、以及文化与情感三个方面进行了案例分析和说明。这些案例直观形象，使教师们能通过文本、图像，对如何有效地落实这些目标有了更具象的理解和认识。比如，就理解与表达这个目标维度，朱老师从基于话题与内容的语言输入、板书设计以及语用输出三方面展开。在板书设计这一部分，朱老师说，板书可以看出老师是如何看待表达和理解的。他举了个案例，内容是一篇关于My mum的文章，板书的呈现中是如何阅读的方式，而关于主题的内容却很少，这样的板书一看就是偏离了主题，没有体现文本的主要语言内容。所以，板书的设计很能体现教师对教材文本的解读以及重点难点的把握，朱老师在众多案例的讲解中充分渗透了这一重要的理念，使在座教师深刻感受到好的板书设计的重要性。

朱浦老师的报告风趣幽默、深入浅出，期间还和在座老师当场互动，让现场的教师们根据文本内容确定课的主题，现场气氛热烈，参与度高。